రష్యన్ పాఠశాలలు గణితం, భౌతిక శాస్త్రం, రసాయన శాస్త్రం మరియు జీవశాస్త్రంలో కొత్త పాఠ్యపుస్తకాలను అందుకుంటాయి. ఈ సబ్జెక్టులలో విద్యా ప్రమాణాలు కూడా నవీకరించబడతాయి మరియు టీచింగ్ కార్ప్స్ పునరుజ్జీవింపబడతాయి. ఈ చర్యలతో, అధికారులు 2030 నాటికి గణితం మరియు సైన్స్ విద్య యొక్క నాణ్యతను మెరుగుపరచాలని భావిస్తున్నారు. కొమ్మర్‌సంట్‌కి ఇంటర్వ్యూ చేసిన నిపుణులు ఆవిష్కరణలకు అదనపు బడ్జెట్ ఖర్చులు అవసరమని హెచ్చరిస్తున్నారు.
ప్రధాన మంత్రి మిఖాయిల్ మిషుస్టిన్ “2030 వరకు గణిత మరియు సహజ విజ్ఞాన విద్య యొక్క నాణ్యతను మెరుగుపరచడానికి సమగ్ర కార్యాచరణ ప్రణాళిక”ను ఆమోదించారు. సైన్స్ అండ్ ఎడ్యుకేషన్‌పై ప్రెసిడెన్షియల్ కౌన్సిల్ సమావేశం తర్వాత ఈ ఏడాది ఫిబ్రవరిలో ఈ పత్రాన్ని అభివృద్ధి చేయడం ప్రారంభించారు. ఇది నిపుణుల సంఘం నుండి అనేక ప్రతిపాదనలను సేకరించి రూపొందించింది. ప్రణాళికను ప్రదర్శిస్తూ, Mr. మిషుస్టిన్ దాని లక్ష్యాన్ని ఇలా వివరించాడు: “తద్వారా యువకులు మంచి పరిజ్ఞానంతో ప్రత్యేక విశ్వవిద్యాలయాలలోకి ప్రవేశించి, తగిన అర్హతలతో రష్యన్ సంస్థల కోసం పని చేయడానికి వస్తారు.”
పత్రం ప్రకారం, వచ్చే ఏడాది నుంచి కనీసం 10 వేల మంది గణితం, భౌతిక శాస్త్రం, రసాయన శాస్త్రం మరియు జీవశాస్త్ర ఉపాధ్యాయులు తప్పనిసరిగా అధునాతన శిక్షణ పొందాలి. 2026 నాటికి, పాఠశాల సమాఖ్య విద్యా ప్రమాణాలు మరియు గణితం మరియు సహజ శాస్త్రాలలో ప్రోగ్రామ్‌లను నవీకరించడానికి మరియు 2027 నాటికి వాటి కోసం కొత్త పాఠ్యపుస్తకాలను అభివృద్ధి చేయడానికి ప్రణాళిక చేయబడింది. ఈ ప్రణాళికలో ఈ విషయాలపై లోతైన అధ్యయనంతో తరగతుల నెట్‌వర్క్‌ను విస్తరించడం, అలాగే పారిశ్రామిక సంస్థలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలలో కెరీర్ గైడెన్స్ ఈవెంట్‌లను నిర్వహించడం వంటివి ఉంటాయి.
2026 నాటికి, దరఖాస్తుదారులు అన్ని ఇంజనీరింగ్ మేజర్‌లలో ప్రవేశానికి భౌతిక శాస్త్రాన్ని తప్పనిసరిగా తీసుకోవాలి. మరియు 2027 నాటికి, భవిష్యత్ ఉపాధ్యాయులు పిల్లలకు బోధించడానికి ప్లాన్ చేస్తున్న సబ్జెక్ట్‌లో ఖచ్చితంగా ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్షను ఎంచుకోవలసి ఉంటుంది. మొదట్లో విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ తదుపరి అడ్మిషన్ల ప్రచారంలో ఈ అవసరాలను ప్రవేశపెట్టాలని యోచిస్తున్నట్లు గమనించండి. కానీ బహిరంగ చర్చ తర్వాత, డిపార్ట్‌మెంట్ సంస్కరణను చాలా సంవత్సరాలు వాయిదా వేసింది, తద్వారా పాఠశాల పిల్లలు కొత్త నిబంధనలకు సిద్ధం కావడానికి సమయం ఉంది (సెప్టెంబర్ 23న కొమ్మర్‌సంట్ చూడండి).
ప్రభుత్వ ప్రణాళిక దాని అమలు విజయాన్ని అంచనా వేయడానికి అనేక ప్రమాణాలను నిర్దేశిస్తుంది. ఈ విధంగా, 2030 నాటికి, ప్రత్యేక గణితం మరియు సహజ శాస్త్ర విషయాలలో ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్షను ఎంచుకున్న గ్రాడ్యుయేట్ల వాటా 2023తో పోలిస్తే 35%కి పెరగాలి (అప్పుడు 45% గ్రాడ్యుయేట్లు ప్రత్యేక గణితంలో పరీక్షలకు హాజరయ్యారు, 17% జీవశాస్త్రంలో, 14% లో ఫిజిక్స్ %, కెమిస్ట్రీలో – 12%). అదే గడువులోగా, ఈ సబ్జెక్టులలో ఉపాధ్యాయుల పాఠశాల కార్ప్స్‌ను పునరుజ్జీవింపజేసే పని సెట్ చేయబడింది: 35 ఏళ్లలోపు ఉపాధ్యాయుల సంఖ్య మూడవ వంతు పెరగాలి. 2023లో దేశంలో ఎన్ని ఉన్నాయో కొమ్మర్‌సంట్‌కు వెంటనే సమాధానం ఇవ్వడానికి విద్యా మంత్రిత్వ శాఖకు సమయం లేదు.
2014లో గణిత విద్య అభివృద్ధికి ప్రభుత్వం మునుపటి కార్యాచరణ ప్రణాళికను ఆమోదించిందని గుర్తు చేద్దాం. MIPTలోని ఇన్నోవేటివ్ బోధనా శాస్త్ర విభాగం అధిపతి ఇవాన్ యాష్చెంకో గత పదేళ్లలో “మేము చాలా చేయగలిగాము. ఈ దిశ.” అతను ముఖ్యంగా ఒలింపియాడ్ వ్యవస్థ యొక్క విస్తరణను, అలాగే పెద్ద సంఖ్యలో బోధనా సామగ్రిని తయారు చేయడాన్ని గమనించాడు. కానీ అదే సమయంలో, సహజ శాస్త్రాలతో కలిపి గణితాన్ని బోధించాల్సిన అవసరం “స్పష్టంగా మారింది” అని నిపుణుడు చెప్పారు.
“ఈ పత్రం ఇప్పుడు కనిపించడం, జాతీయ ప్రాజెక్టుల కోసం ప్రణాళికలు మరియు బడ్జెట్‌లు రూపొందించబడుతున్నప్పుడు, దీనికి తగినంత వనరులు కేటాయించబడతాయనే సంకేతం” అని మిస్టర్ యాష్చెంకో సూచిస్తున్నారు. దీని కోసం తగినంత నిధులు కేటాయించిన ప్రాంతాలలో ప్రణాళిక యొక్క అనేక అంశాలు ఇప్పటికే అమలు చేయబడుతున్నాయని అతను పేర్కొన్నాడు: “ఉదాహరణకు, మాస్కోలో, ప్రణాళిక యొక్క లక్ష్య సూచికలు ఇప్పటికే సాధించబడ్డాయి మరియు ఈ విషయాలను బోధించే విధానాలు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. దీని ప్రకారం, ఇతర ప్రాంతాలు అనుసరించగల ఉదాహరణలు ఉన్నాయి. ఈ ప్రణాళికను ఆర్థికంగా సహా ప్రాంతాలలో నిర్దిష్ట సహాయక చర్యలు అనుసరించినట్లయితే, ఫలితం వేగంగా సాధించబడుతుంది.
HSE ఇన్స్టిట్యూట్ ఫర్ ఎడ్యుకేషనల్ డెవలప్‌మెంట్ ప్రొఫెసర్ ఇరినా అబాంకినా కూడా ప్రణాళికను అమలు చేసేటప్పుడు వనరుల పంపిణీకి ప్రధాన శ్రద్ధ వహించాలని అభిప్రాయపడ్డారు. “విజయవంతమైన పాఠశాలలు తప్పనిసరిగా వారి గణితం మరియు సైన్స్ బోధనా పద్ధతులను ప్రతిబింబించాలి. ఉదాహరణకు, మాస్టర్ తరగతులు మరియు వేసవి పాఠశాలలను నిర్వహించండి, “నిపుణులు సూచిస్తున్నారు. అదనంగా, “ఈ విషయాలలో ముఖ్యమైనవి” ప్రాక్టీస్-ఆధారిత విధానాలను అమలు చేయడానికి రష్యన్ పాఠశాలలకు పరికరాలను అందించడం చాలా ముఖ్యం. కానీ గణితం మరియు సహజ శాస్త్రాలలో కొత్త పాఠ్యాంశాలు మరియు మాన్యువల్‌లను రూపొందించడం చాలా కష్టమైన పని అని ఆమె హెచ్చరించింది: “మానవ శాస్త్ర విషయాలను నవీకరించడం ఇది సుదీర్ఘ ప్రక్రియ అని తేలింది. ఖచ్చితమైన శాస్త్రాలతో ఇది సులభం కాదని నేను ఖచ్చితంగా అనుకుంటున్నాను.
