తాము ఉన్నప్పటికీ వారు మేధావులు అవుతారు. అలాంటప్పుడు ఈ పాత్ర నుంచి తప్పుకోవడం కష్టమే

తెలివితక్కువ వ్యక్తిగా ఉండటం అనేది ఫ్యాషన్ లేని బట్టలు, ఒంటరితనం, మందపాటి రిమ్డ్ గ్లాసెస్ ధరించడం లేదా ఉపాధ్యాయుడు ప్రశ్న అడిగినప్పుడల్లా మాట్లాడటం (అందువల్ల ఒక నిర్దిష్ట తెలివిగల గాడిదతో) వంటి వాటితో మూస పద్ధతిలో సంబంధం కలిగి ఉండవచ్చు. ఒక వ్యక్తి తనకు బాగా తెలిసినట్లుగా ఇతరులను ధిక్కరించి మాట్లాడితే అతన్ని మేధావి అని పిలుస్తారు. నిస్సందేహంగా, అయితే, తెలివితక్కువతనం ఒక నిరంతరాయంగా ఉంది. కొందరు వ్యక్తులు కొంచెం తెలివితక్కువవారు, ఉదా జీవశాస్త్రంలో మాత్రమే ఉంటారు, మరికొందరు అన్ని తరగతులు మరియు విరామాలలో మరింత తెలివితక్కువవారు.

ఆసక్తికరంగా, “నేర్డ్” అనేది దాదాపు పిల్లలు మరియు యువకులకు మాత్రమే ఉపయోగించే పదం. యుక్తవయస్సులో, కొద్ది మందిని ఈ విధంగా పిలుస్తారు. అందువల్ల, మేధావిగా ఉండటాన్ని శాశ్వత వ్యక్తిత్వం లేదా స్వభావ లక్షణంగా కాకుండా అభివృద్ధి దశగా అర్థం చేసుకోవచ్చు.

ప్రపంచం గురించి ఉత్సుకతతో నిండిన పిల్లవాడిని ఊహించుకుందాం, ఏదో ఒక సైన్స్ రంగంలో ప్రతిభావంతుడు. అలాంటి వ్యక్తి పాఠశాలను ప్రారంభించినప్పుడు, ఇతర పిల్లలు, అతని ఇతరత్వంతో ఆశ్చర్యపోతారు, అతనికి పేరు పెట్టడానికి మరియు వివరించడానికి మార్గం కోసం చూస్తారు. మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని నిర్వచించే వర్గాలను సృష్టించడం అభివృద్ధి చెందుతుంది. ఎవరైనా తానేమీ కాదు, ఎవరైనా కండలవీరుడు లేదా పాఠశాలలో అత్యంత ప్రజాదరణ పొందిన అమ్మాయిగా మారడంలో ఆశ్చర్యం లేదు. అయితే, ఈ వర్గాలు చాలా నశ్వరమైనవి మరియు సమూహం యొక్క జీవితంలోని ప్రతి తదుపరి తరగతి లేదా దశ ఒకే వ్యక్తుల కోసం కొత్త నిబంధనలను తీసుకురావచ్చు. పాఠశాలలో మేధావి అని పిలువబడే వ్యక్తిని యుక్తవయస్సులో గీక్ లేదా హార్డ్ వర్కర్ అని పిలుస్తారు. అయినప్పటికీ, మేధావులు అని పిలువబడే పిల్లలందరూ నేర్చుకోవడంలో వారి నిబద్ధతను కొనసాగించరు. కొందరు ఖచ్చితంగా ఈ దశను మూసివేసి, మళ్లీ తమను తాము కనుగొంటారు, కొందరు పరిణతి చెందిన వయోజనులుగా మరియు మరికొందరు కలలను వెంబడించే ఒంటరిగా ఉంటారు.

కౌమారదశలో అత్యంత ముఖ్యమైన లక్ష్యాలు స్వాతంత్ర్యం పొందడం, సామాజిక సంబంధాల నెట్‌వర్క్‌లో తనను తాను నెరవేర్చుకోవడం, విలువల సోపానక్రమాన్ని స్ఫటికీకరించడం మరియు ఒకరి స్వంత జీవిత మార్గం కోసం శోధించడం. వారిలో మేధావిగా ఉండటం లేదా అగ్రశ్రేణి విద్యార్థిగా ఉండటం? చిన్న పిల్లలకు నేర్చుకునే విధానంలో తేడాలు అంత ముఖ్యమైనవి కానప్పటికీ, టీనేజర్లకు అవి ముఖ్యమైనవి. వాటి ఆధారంగా మందలో ప్రాముఖ్యత కలిగిన సోపానక్రమాన్ని నిర్మించుకోవచ్చు. ఈ సోపానక్రమంలో, నేర్చుకోవడం పట్ల అంకితభావం ఉన్నవారు, ఉపాధ్యాయులు చెప్పే మాటలు వినేవారు, పాఠాలు చెప్పే సమయంలో కనిపిస్తారు మరియు అదే సమయంలో తమ తోటివారు ఎక్కువగా వినేవారు కాదు, జనాదరణ పొందిన, ఇష్టపడే మరియు అనుకూలత లేని వ్యక్తుల కంటే తక్కువగా ఉంటారు. తరువాతి సమూహం, ప్రదర్శనలకు విరుద్ధంగా, ఇతరులను ఆకర్షిస్తున్న మొదటిదాని కంటే మెరుగైన పరిపక్వత లక్ష్యాలను సాధించవచ్చు. దాని సభ్యులు తమ పట్ల మరింత దృష్టిని ఆకర్షించగలరు, భావోద్వేగాలను రేకెత్తిస్తారు మరియు ప్రజాదరణ కోసం పోటీపడాలనే కోరికను కూడా కలిగి ఉంటారు. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, మేధావులు – సాధారణంగా సామాజిక నీడలో ఉంటారు.

వాస్తవానికి, వారు తమ స్వంత సమూహాన్ని కూడా నిర్మించుకుంటారు, అది జనాదరణ పొందడంలో అంతగా ఉండకపోవచ్చు, కానీ నేర్చుకోవడంలో, ఓవర్‌లోడ్‌లను నివారించడంలో లేదా ఇతరుల నుండి దాడులను ఉమ్మడిగా నిరోధించడంలో. ఒక సమూహంలో తానే చెప్పుకునే వ్యక్తి బాగా సరిపోతాడా లేదా పేలవంగా ఉన్నాడా అనేది తరచుగా సాధారణ అవకాశంపై ఆధారపడి ఉంటుంది: పాఠశాల తరగతి, ఉపాధ్యాయులు, అధ్యాపకులు, చారిత్రక కాలం కోసం విద్యార్థుల ఎంపిక. సాంఘిక పరస్పర చర్యలను పరిమితం చేయడం ద్వారా సమూహంలో పోటీని పరిమితం చేయడం ద్వారా “నేర్డ్” అనే పదం చెల్లుబాటు కాని సమయంలో మహమ్మారి యొక్క సమయాన్ని ఊహించడం సులభం.

ఎదగడం అనేది సాధారణంగా ఒక నిర్దిష్ట బంగారు సగటు గురించి: నేను విద్యాపరంగా, సామాజికంగా మరియు మానసికంగా కూడా పూర్తి చేశాను. ఇది సాధారణంగా అత్యంత విలక్షణమైనది మరియు సురక్షితమైనదిగా పరిగణించబడుతుంది – యువకులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు. “నా బిడ్డకు నేను భయపడను, ఎందుకంటే అతనికి స్నేహితులు మాత్రమే కాదు, అతను బాగా ఇష్టపడేవాడు మరియు సంతోషంగా ఉన్నాడు, కానీ అతనికి నేర్చుకోవడంలో ప్రత్యేక సమస్యలు లేవు” అని తల్లిదండ్రులు చెప్పవచ్చు. తెలివితక్కువ వ్యక్తికి, అటువంటి సామరస్యం చెదిరిపోవచ్చు – కనీసం అనేక కారణాల వల్ల.

మేధావులు అధ్యయనం చేయడం, పాఠాలకు సిద్ధం చేయడం లేదా పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలకు వెళ్లడం ద్వారా సంబంధాలలో సమస్యలను భర్తీ చేయడం కొన్నిసార్లు జరుగుతుంది. చివరగా, నియంత్రించగలిగే, సంతృప్తిని కలిగించే మరియు అనవసరమైన భావోద్వేగ ఖర్చులు లేకుండా ఏదో హోరిజోన్‌లో కనిపిస్తుంది. అంతేకాక, ఆలోచించడానికి ఎక్కువ సమయం లేదు, అన్ని తరువాత, చాలా శాస్త్రీయ సమస్యలు ఇంకా పరిష్కరించబడలేదు. ఒక తెలివితక్కువ వ్యక్తి ఇతరులను తను ఎలా ఉన్నాడో కాదు, అతను ఇచ్చే దాని ద్వారా కూడా ప్రలోభపెట్టగలడు: బహుశా అతను ఎల్లప్పుడూ నేర్చుకున్న పాఠాలు కావచ్చు లేదా ఉపాధ్యాయులతో మాట్లాడటంలో అతని ధైర్యం కావచ్చు. దీనికి ధన్యవాదాలు, కొంతమంది పిల్లలు తమను ఇష్టపడతారనే భ్రాంతికరమైన నమ్మకాన్ని పొందుతారు, మరికొందరు వారి నిర్దిష్ట లక్షణాలకు మరింత ఆకర్షితులవుతారు – తరగతులకు తయారీ, విధేయత లేదా అంగీకరించబడాలనే గొప్ప కోరిక.

ముఖ్యంగా ప్రతిభావంతులైన పిల్లలు తమ స్వంతంగా నేర్చుకోవడం ప్రారంభించడం మరియు అందువల్ల జీవితంలోని ఇతర రంగాలను నిర్లక్ష్యం చేయడం కొన్నిసార్లు జరుగుతుంది. ఇతరులు దీనిని గమనించడం మరియు వారి నుండి దూరంగా వెళ్లడం ప్రారంభిస్తారు, వాటిని సమూహం నుండి సమర్థవంతంగా మినహాయించారు. అటువంటి యుక్తవయస్కుడి సామర్థ్యాన్ని చూసే ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు అతని భావోద్వేగాలను, అతని చిన్నపిల్లల ఓర్పు, “నో” చెప్పడంలో ఇబ్బందులు మరియు అతని సన్నిహిత సరిహద్దులను జాగ్రత్తగా చూసుకోవడానికి సంబంధించిన వాటిని విస్మరిస్తూ, అతని విద్యా అభివృద్ధికి తోడ్పడే వివిధ కార్యకలాపాలలో అతనిని నమోదు చేయడం ప్రారంభిస్తారు.

తల్లిదండ్రులు తమ ఫాంటసీలను లేదా నెరవేరని కలలను అనుసరించడానికి పిల్లలకు కోర్సును సెట్ చేయడం కూడా జరుగుతుంది. అలాంటి పిల్లలు తాము ఉన్నప్పటికీ మేధావులుగా మారతారు మరియు వారిపై విధించిన పాత్రలో కాకుండా వేరే పాత్రలో పనిచేయడం కష్టం.

కొంతమంది పిల్లలు మరియు యుక్తవయస్కులు స్పృహతో మేధావిగా ఎంచుకుంటారు, ఎందుకంటే వారు కౌమారదశలో వెళ్లడం సులభం అవుతుంది: పక్కన, స్నేహాలు లేదా మొదటి ప్రేమ సంబంధాలను సృష్టించడం వల్ల కలిగే తీవ్రమైన భావోద్వేగాలు మరియు సందేహాలకు దూరంగా ఉంటారు. “మేధావులు వారు చేసే పనిలో చాలా మేధో సమర్ధత కలిగి ఉంటారు, వారు వారి సామాజిక అసమర్థత గురించి ఆలోచించలేరు. సాధారణంగా, పెద్దలుగా నేర్చుకోవడం అనేది ఒక డిమాండ్ ప్రక్రియ, మరియు ప్రజలు తమకు మించిన వాటితో వ్యవహరించకుండా ఉంటారు. ఇది ఒక సిగ్గు, ఎందుకంటే చాలా మందికి సాన్నిహిత్యం జీవితానికి అర్థాన్ని ఇస్తుంది” అని మనస్తత్వవేత్త డాక్టర్ మార్క్ డొంబెక్ వివరించారు.

మేధావి నిజంగా మేధావినా?

“నేర్డ్” అనేది విస్తృత పదం. నిస్సార స్థాయిలో ఇది కొన్నిసార్లు పుస్తకాలలో వారి ముక్కుతో ఉన్న వ్యక్తితో సంబంధం కలిగి ఉన్నప్పటికీ, మానసికంగా, తానే చెప్పుకునే వ్యక్తిగా ఉండటం చాలా అనుకూలమైన ప్రవర్తన లేదా వివిధ రకాల మానసిక సమస్యలు మరియు రుగ్మతలను సూచిస్తుంది. ఇది ఎప్పుడు సానుకూలంగా ఉంటుంది? ప్రత్యేకించి మేధావి అనేది ఒక నిర్దిష్ట విజ్ఞాన రంగం పట్ల ఆసక్తి ఉన్న వ్యక్తి అయితే, అతను స్థిరమైన ఆత్మగౌరవం, సమూహం మరియు కుటుంబ మద్దతు కూడా కలిగి ఉంటాడు. అటువంటి వ్యక్తికి విద్యాపరమైన లేదా సామాజిక వైఫల్యాలు బాధాకరమైనవి అయినప్పటికీ, అతను ఇప్పటికీ ఆరోగ్యకరమైన మార్గంలో (ఇతరుల నుండి సలహాలు కోరడం, భావోద్వేగాలను వ్యక్తపరచడం, ఆనందించడం లేదా అతని కార్యకలాపాల రంగాన్ని మార్చడం ద్వారా) వైఫల్యాలను ఎదుర్కోగలుగుతాడు.

ఏది ఏమైనప్పటికీ, తానే చెప్పుకునే వ్యక్తి వాస్తవానికి స్కిజోటైపాల్ పర్సనాలిటీ డిజార్డర్‌ని అభివృద్ధి చేసే వ్యక్తి అని కొన్నిసార్లు ఇది జరుగుతుంది. అలాంటి వ్యక్తి సంబంధాలను భరించలేడు మరియు వాస్తవికత మరియు అన్ని మార్పులకు దృఢత్వం మరియు భయంతో ప్రతిస్పందిస్తుంది. అతను తన మూలకంలో ఉన్నప్పుడు (ఉదా. నేర్చుకోవడం), అంతా బాగానే ఉంటుంది. అయితే, మీరు ఫ్లెక్సిబుల్‌గా ఉండాల్సిన అవసరం వచ్చినప్పుడు (ఉదా. క్లాస్‌లోని యాదృచ్ఛిక వ్యక్తితో జతకట్టడం), ఆమె భయం మరియు ఆందోళనతో నిండి ఉంటుంది, ఆమె ఏడుపు ప్రారంభించవచ్చు లేదా వివిధ నొప్పులతో – తలనొప్పి లేదా కడుపు నొప్పులతో ప్రతిస్పందించవచ్చు. స్కిజోటిపాల్ వ్యక్తి యొక్క ప్రవర్తన కొన్నిసార్లు అసాధారణంగా లేదా వింతగా వర్ణించబడుతుంది (ఉదా. దుస్తులు, మాట్లాడే విధానం లేదా సంబంధాలలో ప్రవేశించే శైలి).

ఆస్పెర్గర్ సిండ్రోమ్ ఉన్నవారిని మేధావులు అని కూడా అంటారు. వారు ఏదో ఒక సైన్స్ లేదా ఆర్ట్ రంగంలో తమ స్థానాన్ని కనుగొనగలరు, కానీ వారు “సామాజికంగా అంధులు” (ఇతరులతో స్నేహాన్ని ఏర్పరుచుకోవడంలో బలహీనతను వివరించే పదం, వారిని అపార్థం చేసుకోవడం, భావోద్వేగ బంధాలు లేకపోవడం), వారి ప్రవర్తనలో దృఢంగా ఉంటారు, కొన్ని కార్యకలాపాలను అబ్సెసివ్‌గా పునరావృతం చేస్తారు. లేదా వారి ప్రదర్శన మరియు స్వంత పాఠశాల సామాగ్రి గురించి అధికంగా శ్రద్ధ వహించడం.

సాంఘిక ఆందోళనతో బాధపడుతున్న వ్యక్తులకు తెలివితక్కువతనం కూడా తప్పించుకోగలదు – చూడబడుతుందనే భయం, సమూహ పరస్పర చర్యలకు భయపడటం మరియు మరొక వ్యక్తితో, ముఖ్యంగా అపరిచితుడితో మాట్లాడాలనే ఆలోచన.

పైన పేర్కొన్న మూడు సందర్భాలు, వాస్తవానికి, “నేర్డ్” అనేది నిజానికి ఒక బజ్‌వర్డ్‌గా ఉన్న పరిస్థితులను ఎగ్జాస్ట్ చేయవు: ఇది మానసిక రుగ్మత లేదా ఒక నిర్దిష్ట వ్యక్తి పోరాడుతున్న నిజమైన సమస్యకు సున్నితమైన, సురక్షితమైన పేరును అనుమతిస్తుంది. ఈ ప్రక్రియ మానసిక లేదా మానసిక సహాయంలో జాప్యాన్ని కలిగిస్తుంది, ఇది వ్యక్తిత్వ క్రమరాహిత్యం, సామాజిక అస్థిరత లేదా ఇతరుల నుండి హింసను అనుభవించే వ్యక్తికి చాలా అవసరం.

సామాజిక సంబంధాలను నేర్చుకునే కొన్నిసార్లు చాలా బాధాకరమైన ప్రక్రియ ద్వారా మేధావికి సహాయం చేయడానికి ఉత్తమ మార్గం ఏమిటి? మీరు నమ్మకం, పరస్పర సానుభూతి మరియు అంగీకారం ఆధారంగా అతనితో సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకోవాలి. దీని అర్థం విలువైన అభిప్రాయాన్ని అందించడం కూడా: రాబోయే ఇబ్బందుల గురించి, కొన్నిసార్లు “నో” అని చెప్పడంలో శిక్షణ రూపంలో వర్క్‌షాప్ అందించడం, సమయ నిర్వహణ మరియు విలువైన చిట్కాలను అందించడం: “నా ప్రదర్శన లేదా అభ్యాసం కారణంగా ఎవరైనా నన్ను చూసి నవ్వితే ఏమి చేయాలి శైలి ?”, “నేను నిజంగా చెడుగా మరియు ఒంటరిగా ఉన్నప్పుడు నేను ఎవరిని పిలవాలి?”