Os diretores receberam sinal verde para proibir celulares na escola em meio a uma crise disciplinar cada vez pior.
A secretária de Educação Jenny Gilruth publicou diretrizes para “capacitar” os diretores a impedir que os alunos levem os dispositivos para a sala de aula.
Eles também poderão impor proibições em toda a escola, já que o uso de celulares pode “criar ambientes de aprendizagem inseguros que podem afetar o comportamento”.
Mas os ministros não chegaram a introduzir uma proibição formal em todo o país, alegando que isso não seria “apropriado ou viável”.
A medida ocorreu no momento em que a Sra. Gilruth também lançou uma tentativa de reprimir a crescente violência em sala de aula, pedindo aos professores que demonstrassem empatia e “calor” para com os encrenqueiros.
A secretária de educação do SNP, Jenny Gilruth, publicou diretrizes para “capacitar” os diretores a impedir que os alunos levem os dispositivos para a sala de aula
Ontem à noite, o secretário de educação do Partido Conservador escocês, Liam Kerr, disse: “Esta é uma resposta extremamente tardia do governo do SNP a um problema significativo que eles ignoraram por muito tempo.
‘Se os diretores agora decidirem introduzir uma proibição ao uso de celulares, eles devem ter recursos para implementá-la sem que a educação dos alunos seja prejudicada.
‘Estudantes e funcionários das escolas escocesas merecem apoio adequado – e está claro que o governo do SNP não está conseguindo cumprir com isso.’
As diretrizes do governo escocês afirmam que as proibições de celulares podem ter “exceções” — por exemplo, em casos em que os alunos sofrem de “ansiedade”.
Eles também dizem que a polícia deve ser chamada quando houver evidências de câmeras de celular sendo usadas para registrar crimes – por exemplo, um aluno agredindo outro aluno – ou para tirar fotos ou filmar um professor sem seu consentimento.
A Sra. Gilruth disse que “há, sem dúvida, problemas comportamentais crescentes associados aos celulares” depois que um estudo bombástico realizado por líderes mundiais da educação em dezembro do ano passado afirmou que o uso de celulares em sala de aula está ajudando a alimentar uma queda no desempenho dos alunos escoceses.
A pesquisa da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico, que monitora os resultados dos alunos ao redor do mundo desde 2002, revelou uma queda preocupante no desempenho dos alunos em matemática, ciências e leitura, à medida que a Escócia despencava no ranking global de educação.
A Sra. Gilruth disse que a orientação deixa claro que os diretores terão “autoridade para tomar medidas que podem incluir proibições em toda a escola” quando acreditarem que isso é necessário.
Alegando que os ministros “não estão introduzindo uma política nacional monolítica”, o Secretário de Educação disse: “O Governo Escocês não pretende ditar abordagens aos nossos diretores – eles sabem melhor do que ninguém qual abordagem específica funcionará melhor em suas escolas.”
A Sra. Gilruth, ex-professora de estudos modernos, enfatizou que “apoiaria qualquer diretor que decidisse proibir celulares em sua escola”, acrescentando que os dispositivos “podem prejudicar o aprendizado” e também podem “criar ambientes de aprendizado inseguros que podem afetar o comportamento”.
Mas ela insistiu: “Esta decisão cabe aos diretores de escola da Escócia, que conhecem seus alunos e sua equipe e em quem confiamos para tomar as melhores decisões no interesse de suas comunidades escolares.”
Seus comentários foram feitos no momento em que as orientações do governo escocês sugeriam que políticas sobre “uso respeitoso e responsável de celulares” deveriam ser elaboradas com o envolvimento de alunos, funcionários e pais.
Com quase dois terços (62 por cento) das crianças de oito a 11 anos na Escócia possuindo um celular, aumentando para 96 por cento entre os 12 e 15 anos, o documento enfatizou que “a tecnologia móvel é parte integrante da vida de crianças e jovens”.
No entanto, preocupações foram levantadas sobre o impacto no comportamento, com a orientação acrescentando: “Alunos que trazem seus próprios dispositivos móveis para as escolas também podem criar desafios”.
A orientação declarou: ‘É evidente que os dispositivos móveis, quando usados de forma inadequada, estão causando interrupções no aprendizado dos alunos e de seus colegas.’
Pesquisas anteriores descobriram que quase um em cada três jovens de 15 anos “relatou se distrair usando dispositivos digitais na maioria ou em todas as aulas de matemática”, enquanto cerca de um quarto dos alunos se “distraiu com outros alunos usando dispositivos digitais”.
A Pesquisa sobre Comportamento em Escolas Escocesas (BISSR) de 2023 destacou um aumento no “uso abusivo de celulares nas escolas” – com dispositivos usados para “intimidar ou assediar” alunos e funcionários, com incidentes filmados e postados em plataformas de mídia social.
Mas a publicação também apresentou “alguns benefícios para os alunos que levam seus celulares para a escola” – com o exemplo dado de jovens que podem usá-los para pedir refeições escolares.
E declarou: ‘À luz desses fatores, não é considerado apropriado ou viável introduzir uma proibição nacional de celulares nas escolas.’
As escolas devem considerar exceções à proibição para alunos que “sintam preocupação ou ansiedade, inclusive quando estão fora de casa em viagens escolares”.
A orientação também afirma: ‘Tirar fotos, vídeos ou gravações de áudio de um indivíduo sem sua permissão pode ser considerado uma violação dos direitos dessa pessoa e, em alguns casos, pode ser considerado uma infração pela polícia.
‘Caso imagens ou gravações sejam publicadas em redes sociais sem a permissão do titular dos dados, o indivíduo deve ser solicitado a removê-las como parte da política de comportamento normal da escola.’
Ontem, a Sra. Gilruth visitou a Stonelaw High School em Rutherglen, Lanarkshire, onde foram publicadas as orientações sobre o uso de celulares, juntamente com orientações mais amplas sobre comportamento e relacionamentos nas escolas.
Ontem à noite, Simon Cane-Hardy, diretor da Escola Gordonstoun, em Moray, onde King Charles era aluno, recebeu com satisfação a orientação por telefone celular.
Ele disse: ‘Em 2017, restringimos o uso de celulares por nossos alunos em meio a preocupações de que os dispositivos estavam tendo um impacto prejudicial em seu bem-estar e capacidade de se concentrar totalmente nas aulas.
‘É gratificante que o governo escocês reconheça que o uso de celulares nas escolas está tendo um impacto adverso no comportamento dos alunos.
“Eles são uma distração constante e, desde que tiramos os celulares da sala de aula, todas as áreas da vida escolar foram transformadas em Gordonstoun.”
Os telemóveis têm sido responsabilizados pela crescente indisciplina nas salas de aula da Escócia
Ele disse: Quando nossa política de telefonia móvel foi introduzida há seis anos, a escola ficou mais barulhenta, e as crianças falavam umas com as outras em vez de ficar mexendo no celular.
‘O foco acadêmico está muito melhor e, desde 2017, vimos uma melhora significativa em nossos resultados acadêmicos, o que é parcialmente atribuível à nossa política de telefonia móvel.
‘Esperamos que o anúncio de hoje faça com que mais escolas adotem uma política semelhante à que temos em Gordonstoun, com enormes benefícios educacionais para professores e alunos.’
Andrea Bradley, secretária geral do sindicato de professores do EIS, disse que acolheu com satisfação a intenção por trás da nova orientação nacional.
Ela disse: ‘Queremos que nossos jovens estejam bem conectados a outros seres humanos cognitivamente, socialmente e emocionalmente, em vez de ficarem presos com muita frequência aos seus celulares.’
Mike Corbett, do sindicato de professores da NASUWT, disse: “Sabemos que os celulares podem ser usados como uma ferramenta para intimidar e assediar colegas e professores, além de distrair os alunos de seu aprendizado.
‘Portanto, acolhemos com satisfação a orientação do Governo Escocês de que os líderes escolares podem tomar medidas para limitar ou proibir o uso de telefones em suas escolas, se assim o entenderem.
‘No entanto, para ser eficaz, abordar o uso de celulares deve fazer parte de estratégias integradas e abrangentes para gerenciar o comportamento dos alunos.’
