ఇటీవలి సంవత్సరాలలో UK లోని వేలాది మంది విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థులు చాట్‌గ్ప్ట్ మరియు ఇతర ఆర్టిఫిషియల్ ఇంటెలిజెన్స్ సాధనాలను దుర్వినియోగం చేశారు, సాంప్రదాయిక దోపిడీ రూపాలు గణనీయమైన క్షీణతను చూపుతాయి, సంరక్షక దర్యాప్తు వెల్లడిస్తుంది.
విద్యా సమగ్రత ఉల్లంఘనల యొక్క సర్వేలో 2023-24లో AI సాధనాలను ఉపయోగించి దాదాపు 7,000 నిరూపితమైన మోసం కేసులను కనుగొన్నారు, ఇది ప్రతి 1,000 మంది విద్యార్థులకు 5.1 కు సమానం. అది 2022-23లో 1,000 కు 1.6 కేసుల నుండి పెరిగింది.
ఈ సంవత్సరం ఈ సంఖ్య మళ్లీ 1,000 మంది విద్యార్థులకు నిరూపితమైన కేసులకు పెరుగుతుందని గణాంకాలు సూచించవచ్చు – కాని రికార్డ్ చేసిన కేసులు మంచుకొండ యొక్క కొనను మాత్రమే సూచిస్తాయని నిపుణులు తెలిపారు.
డేటా విశ్వవిద్యాలయాల కోసం వేగంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న సవాలును హైలైట్ చేస్తుంది: చాట్‌గ్ప్ట్ మరియు ఇతర AI- శక్తితో పనిచేసే రచనా సాధనాలు వంటి సాంకేతిక పరిజ్ఞానాల ఆగమనానికి అంచనా పద్ధతులను స్వీకరించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది.
2019-20లో, ఉత్పాదక AI యొక్క విస్తృత లభ్యతకు ముందు, దోపిడీ అన్ని విద్యా దుష్ప్రవర్తనలో దాదాపు మూడింట రెండు వంతుల వరకు ఉంది. మహమ్మారి సమయంలో, అనేక అంచనాలు ఆన్‌లైన్‌లోకి మారడంతో దోపిడీలు తీవ్రతరం అయ్యాయి. AI సాధనాలు మరింత అధునాతనమైనవి మరియు ప్రాప్యతగా మారినందున, మోసం యొక్క స్వభావం మారిపోయింది.
సాంప్రదాయ దోపిడీ కేసులు 1,000 మంది విద్యార్థులకు 19 నుండి 2023-24లో 15.2 కు పడిపోయాయని మరియు ఈ విద్యాసంవత్సరం ప్రారంభ గణాంకాల ప్రకారం, 1,000 కు 8.5 కి పడిపోతుందని సర్వేలో తేలింది.
గత ఐదేళ్లలో విద్యా దుష్ప్రవర్తన, దోపిడీ మరియు AI దుష్ప్రవర్తన యొక్క నిరూపితమైన కేసుల కోసం గణాంకాలను అభ్యర్థిస్తూ గార్డియన్ 155 విశ్వవిద్యాలయాలను సమాచార స్వేచ్ఛా చట్టం ప్రకారం సంప్రదించింది. వీటిలో, 131 కొంత డేటాను అందించింది – ప్రతి విశ్వవిద్యాలయానికి ప్రతి సంవత్సరం లేదా దుష్ప్రవర్తన వర్గానికి రికార్డులు లేనప్పటికీ.
ప్రతిస్పందించే విశ్వవిద్యాలయాలలో 27% కంటే ఎక్కువ మంది 2023-24లో AI దుర్వినియోగాన్ని ప్రత్యేక వర్గంగా పేర్కొనలేదు, ఈ రంగం ఇంకా సమస్యతో పట్టుబడుతుందని సూచిస్తుంది.
AI మోసం యొక్క మరెన్నో కేసులు గుర్తించబడవు. ఫిబ్రవరిలో ఉన్నత విద్యా విధాన సంస్థ చేసిన ఒక సర్వేలో తేలింది 88% విద్యార్థులు మదింపుల కోసం AI ని ఉపయోగించారు. గత సంవత్సరం, యూనివర్శిటీ ఆఫ్ రీడింగ్ పరిశోధకులు వారి స్వంత అసెస్‌మెంట్ సిస్టమ్స్‌ను పరీక్షించారు మరియు 94% సమయం కనుగొనకుండా AI- ఉత్పత్తి చేసిన పనిని సమర్పించగలిగారు.
పఠనం విశ్వవిద్యాలయంలో సైకాలజీ అసోసియేట్ ప్రొఫెసర్ డాక్టర్ పీటర్ స్కార్ఫ్ మరియు ఆ అధ్యయనం యొక్క సహ రచయిత, మోసం చేయడానికి ఎల్లప్పుడూ మార్గాలు ఉన్నాయని, అయితే విద్యా రంగం AI కి అనుగుణంగా ఉండాలి, ఇది ప్రాథమికంగా భిన్నమైన సమస్యను కలిగించింది.
అతను ఇలా అన్నాడు: “పట్టుబడిన వారు మంచుకొండ యొక్క కొనను సూచిస్తారని నేను imagine హించుకుంటాను. AI గుర్తింపు చాలా దోపిడీకి భిన్నంగా ఉంటుంది, ఇక్కడ మీరు కాపీ చేసిన వచనాన్ని ధృవీకరించవచ్చు. ఫలితంగా, AI వాడకాన్ని మీరు అనుమానించిన పరిస్థితిలో, మీ AI డిటెక్టర్ చెప్పే శాతం AI తో సంబంధం లేకుండా, నిరూపించడం అసాధ్యం.
“ఒక విద్యార్థి తీసుకునే ప్రతి అంచనాను వ్యక్తికి తరలించడం సాధ్యం కాదు. అయినప్పటికీ అదే సమయంలో ఈ రంగం విద్యార్థులు AI ని ఉపయోగిస్తున్నారని మరియు గుర్తించబడకుండా ఉండటానికి AI ని ఉపయోగిస్తారని అంగీకరించాలి.”
జనరేటివ్ AI ని ఉపయోగించి గుర్తించబడని మోసం చేయాలనుకునే విద్యార్థులు ఆన్‌లైన్ పదార్థాలను పుష్కలంగా కలిగి ఉన్నారు: గార్డియన్ కనుగొనబడింది డజన్ల కొద్దీ వీడియోలు టిక్టోక్ ప్రకటనల AI పారాఫ్రేజింగ్ మరియు వ్యాస రచన సాధనాలను విద్యార్థులకు. ఈ సాధనాలు విద్యార్థులకు కామన్ యూనివర్శిటీ AI డిటెక్టర్లను దాటవేయడానికి సహాయపడతాయి.
లండన్ ఇంపీరియల్ కాలేజీలో అకాడెమిక్ సమగ్రత పరిశోధకుడు డాక్టర్ థామస్ లాంకాస్టర్ ఇలా అన్నారు: “బాగా ఉపయోగించినప్పుడు మరియు అవుట్పుట్ను ఎలా సవరించాలో తెలిసిన విద్యార్థి చేత, AI దుర్వినియోగం నిరూపించడం చాలా కష్టం. విద్యార్థులు ఇప్పటికీ ఈ ప్రక్రియ ద్వారా నేర్చుకుంటున్నారని నా ఆశ.”
హార్వే* ఉత్తర ఇంగ్లీష్ విశ్వవిద్యాలయంలో బిజినెస్ మేనేజ్‌మెంట్ డిగ్రీ చివరి సంవత్సరాన్ని పూర్తి చేశాడు. అతను ది గార్డియన్‌తో చెప్పాడు, అతను అసైన్‌మెంట్‌ల కోసం ఆలోచనలు మరియు నిర్మాణాన్ని రూపొందించడానికి మరియు సూచనలను సూచించడానికి AI ని ఉపయోగించానని, మరియు అతనికి తెలిసిన చాలా మంది ప్రజలు ఈ సాధనాన్ని కొంతవరకు ఉపయోగించారని చెప్పాడు.
“నేను మొదట యునిలో చేరినప్పుడు చాట్‌గ్ట్ రకమైన వచ్చింది, కాబట్టి ఇది నాకు ఎల్లప్పుడూ ఉంటుంది” అని అతను చెప్పాడు. “చాలా మంది ప్రజలు AI ని ఉపయోగిస్తారని నేను అనుకోను, ఆపై దానిని పదం కోసం కాపీ చేస్తారని నేను అనుకోను, ఇది సాధారణంగా మెదడు తుఫాను మరియు ఆలోచనలను సృష్టించడంలో సహాయపడటం మరింత అని నేను అనుకుంటున్నాను. నేను దాని నుండి తీసుకునే ఏదైనా, నేను పూర్తిగా నా స్వంత మార్గాల్లో తిరిగి పని చేస్తాను.
“నేను దానిని ఉపయోగించిన ఒక వ్యక్తి నాకు తెలుసు, ఆపై AI యొక్క ఇతర పద్ధతులను ఉపయోగించారు, అక్కడ మీరు దానిని మార్చవచ్చు మరియు దానిని మానవీకరించవచ్చు, తద్వారా ఇది AI కంటెంట్‌ను మానవుడి నుండి వచ్చినట్లు అనిపిస్తుంది.”
అమేలియా* నైరుతిలోని ఒక విశ్వవిద్యాలయంలో మ్యూజిక్ బిజినెస్ డిగ్రీకి మొదటి సంవత్సరం పూర్తి చేసింది. సంగ్రహించడం మరియు కలవరపరిచేందుకు తాను AI ని కూడా ఉపయోగించానని, అయితే అభ్యాస ఇబ్బందులు ఉన్నవారికి సాధనాలు చాలా ఉపయోగకరంగా ఉన్నాయని ఆమె చెప్పారు. “నా స్నేహితులలో ఒకరు దీనిని ఉపయోగిస్తారు, ఆమె కోసం ఆమె వ్యాసాలు ఏవీ రాయడం లేదా ఏదైనా పరిశోధించడం కాదు, కానీ ఆమె స్వంత అంశాలను ఉంచి వాటిని నిర్మించడం. ఆమెకు డైస్లెక్సియా ఉంది – ఆమె దాని నుండి నిజంగా ప్రయోజనం పొందుతుందని ఆమె అన్నారు.”
సైన్స్ అండ్ టెక్నాలజీ కార్యదర్శి పీటర్ కైల్ ఇటీవల ది గార్డియన్‌తో మాట్లాడుతూ, డైస్లెక్సిక్ పిల్లలకు అవకాశాలను “సమం” చేయడానికి AI ని మోహరించాలని చెప్పారు.
టెక్నాలజీ కంపెనీలు విద్యార్థులను AI సాధనాలకు కీలకమైన జనాభాగా లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నట్లు కనిపిస్తున్నాయి. గూగుల్ విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థులను అందిస్తుంది దాని జెమిని సాధనాన్ని 15 నెలలు ఉచిత నవీకరణ, మరియు ఓపెనాయ్ యుఎస్ మరియు కెనడాలోని కళాశాల విద్యార్థులకు డిస్కౌంట్లను అందిస్తుంది.
లాంకాస్టర్ ఇలా అన్నాడు: “విశ్వవిద్యాలయ స్థాయి అంచనా కొన్నిసార్లు విద్యార్థులకు అర్ధం కాదు, దీనిని సెట్ చేయడానికి విద్యావేత్తలుగా మనకు మంచి కారణం ఉన్నప్పటికీ. ఇవన్నీ విద్యార్థులకు కొన్ని పనులను ఎందుకు పూర్తి చేయాల్సిన అవసరం ఉన్నారో అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు అసెస్‌మెంట్ డిజైన్ ప్రక్రియలో వాటిని మరింత చురుకుగా నిమగ్నం చేయడంలో సహాయపడతాయి.
“వ్రాతపూర్వక మదింపుల స్థానంలో మనం ఎక్కువ పరీక్షలను ఉపయోగించాలని తరచుగా ఒక సూచన ఉంది, కాని రోట్ లెర్నింగ్ మరియు నిలుపుకున్న జ్ఞానం యొక్క విలువ ప్రతి సంవత్సరం తగ్గుతూనే ఉంది. కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు, ప్రజల నైపుణ్యాలు మరియు విద్యార్థులకు అభివృద్ధి చెందుతున్న సాంకేతిక పరిజ్ఞానంతో నిమగ్నమయ్యే విశ్వాసాన్ని ఇవ్వడం మరియు కార్యాలయంలో విజయవంతం కావడానికి మేము AI చేత సులభంగా భర్తీ చేయలేని నైపుణ్యాలపై దృష్టి పెట్టడం చాలా ముఖ్యం అని నేను భావిస్తున్నాను.”
ప్రభుత్వ ప్రతినిధి మాట్లాడుతూ, జాతీయ నైపుణ్యాల కార్యక్రమాలలో 7 187 మిలియన్లకు పైగా పెట్టుబడి పెడుతున్నట్లు మరియు పాఠశాలల్లో AI వాడకంపై మార్గదర్శకత్వాన్ని ప్రచురించారని చెప్పారు.
వారు ఇలా అన్నారు: “ఉత్పాదక AI విద్యను మార్చడానికి గొప్ప సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంది మరియు మార్పు కోసం మా ప్రణాళిక ద్వారా వృద్ధికి ఉత్తేజకరమైన అవకాశాలను అందిస్తుంది. అయినప్పటికీ, AI ని బోధన, అభ్యాసం మరియు అంచనాతో అనుసంధానించడం జాగ్రత్తగా పరిశీలించాల్సిన అవసరం ఉంది మరియు విశ్వవిద్యాలయాలు ప్రయోజనాలను ఎలా ఉపయోగించుకోవాలో మరియు భవిష్యత్తులో ఉద్యోగాల కోసం విద్యార్థులను సిద్ధం చేయడానికి నష్టాలను తగ్గించాలి.”
*పేర్లు మార్చబడ్డాయి.
