Um professor da Rivers State University (RSU), o professor Christopher Ahiakwo do Departamento de Engenharia Elétrica, pediu ao Governo Federal da Nigéria que invista em energia renovável para resolver o problema persistente de quedas de energia em todo o país.
Ele destacou o potencial da energia solar, fazendo comparações com Israel, onde a energia solar é usada durante o dia, com a eletricidade convencional empregada apenas à noite.
O professor Ahiakwo enfatizou que a Nigéria, sendo rica em recursos de energia renovável, tem um potencial inexplorado que pode ajudar a resolver seus desafios energéticos.
Ele fez a declaração ontem durante a segunda palestra de despedida e lançamento de livro da RSU, onde seu livro, “Sistema de Fornecimento de Energia Elétrica da Nigéria e Potenciais de Energia Renovável”, foi revelado logo após a palestra de despedida.
“O governo deve investir mais em energia renovável, essa é a verdade, se investirmos mais em energia renovável, vamos acertar neste país. Eu viajei para Israel e em Israel durante o dia eles não usam eletricidade, o que eles usam é energia solar o tempo todo, eles só mudam para o sistema de energia à noite, podemos fazer isso aqui também. Somos dotados de diferentes fontes de energia renovável e por isso é que decidi fazer uma pesquisa para nos contar a natureza do nosso sistema de energia e os talentos ocultos na energia renovável que podemos aproveitar para melhorar o sistema”.
Durante a palestra de despedida, intitulada “Os caminhos contrastantes da vela do professor e do fogo do pneu*, o professor Ahiakwo também falou sobre o papel dos educadores, incentivando-os a serem altruístas e motivados por um desejo genuíno de impactar positivamente a vida de seus alunos, ao comparar os educadores que nutrem seus alunos a uma “vela do professor” e condenar aqueles que priorizam o ganho pessoal, referindo-se a eles como “fogos do professor” que exploram os alunos.
“Comecei como tecnólogo, montando experimentos de laboratório e supervisionando tarefas e trabalhos de laboratório para alunos de Diploma e B.Tech. Cumpri meu dever com paixão. Muitas vezes, saio do meu caminho fornecendo fotocópias de manuais de laboratório para alunos que realmente se esqueciam de trazer seus manuais de laboratório. Esse foi o início da minha carreira de professor e nunca vendi folhetos ou livros durante minha carreira de professor.
“Embora em um forte contraste com o calor nutritivo da vela do professor, o professor queima com uma intensidade feroz e destrutiva, esse tipo de professor prioriza ganhos pessoais em detrimento do dever sagrado de educar, explorando sua posição de poder e influência para seus próprios benefícios, eles extorquem alunos, os assedia sexualmente e a única maneira de extinguir o fogo do professor em nossas instituições é garantindo que as vítimas se sintam fortalecidas e apoiadas para se apresentar, colocando medidas disciplinares rígidas, tolerância zero total à exploração do fogo do professor”.
Por sua vez, o vice-reitor da RSU, professor Nlerum Okogbule, ecoou os sentimentos do professor Ahiakwo, encorajando os professores a imitarem a altruísta “vela do professor”.
Ele também observou que a universidade criou comitês, incluindo o comitê de fiscalização acadêmica, para manter a disciplina e garantir um ambiente de aprendizagem propício para alunos e professores.
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